Merci FeelyNN .... J'adore toutes tes phrases! c'est exactement ce que je pense!

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Bon je débarque un peu en retard mais je donne aussi mon avis.

Tout d'abord je suis d'accord avec Feelyn quand tu dis qu'on est tellement conditionné que mettre nos enfants en maternelle dès 2 ou 3ans c'est une évidence.

Alors que la maternelle n'est absolument pas obligatoire, que ce n'est à mes yeux qu'une évolution de la crêche et que si on y met les enfants c'est avant tout parce qu'on travaille.

Mais il y a beaucoup de pays où la maternelle n'a pas une telle importance dans la société.

Mon mari est algérien, et là bas les enfants ne rentrent à l'école qu'à 6ans, certains font une "année préparatoire" un an avant.

Donc c'est bien la preuve que c'est notre société qui nous a imposé cette norme.

J'ai regardé l'émission reportage de samedi dernier sur la première année de maternelle et j'ai tilté sur un truc qui m'a dérangé et qui est une des raisons pour lesquelles je ne souhaites pas mettre mes enfants en maternelle:

l'institutrice disait qu'à cet age les enfants avait peu d'attention et de patience et qu'il fallait changer d'activité très régulièrement...

mais je ne penses pas que chaque enfant ai l'envie et le besoin de changer d'activité tous au même moment, par exemple si ton enfant se passionne pour une activité, qu'il commence à gagner en concentration, le fait de changer d'activité pour suivre le groupe va casser son évolution.

Alors que moi en ayant le privilège de pouvoir suivre personnellement mon enfant à la maison je suis attentive à ses besoin, je n'ai pas à gerer 30autres enfants.

L'age sensible se situe avant 6ans, c'est à cette période que l'on peut développer la concentration, la patience, la propreté de l'enfant et de devoir suivre le groupe n'est pas A MES YEUX 100% positif pour l'enfant.

Après l'excuse de la sociabilisation je n'adhère pas, car mon enfant se sociabilise en dehors de l'école sans problème.

En fait ce qui me dérange dans le discour des gens qui sont "pro-école" c'est que j'en tire le résumé que sans l'école les enfants ne sont rien, comme si l'école allait tout approter aux enfants, mes ce ne sont pas des robots !

Un enfant est comme il est, avec ou sans école.
J'ai toujours été timide en dehors de mon environnement familiale et toutes mes années de maternelle/primaire/collège et lycée n'ont jamais rien changé à cela !

Maintenant pour ce qui est de la pression sociale bien sur qu'elle existe mais ce ne sont que les mamans qui ne mettent pas leur enfant en maternelle qui peuvent comprendre de quoi je parle !

Comme si on allait enfermer nos enfants, comme s'ils étaient maltraités, qu'ils allaient devenir incultes.

Nous on passe pour les possessives et surprotectrices qui ne veulent pas laisser s'envoler nos petits.

Après pour ce qui est de dire l'enfant doit suivre les règles les contraintes parce que quand il sera adulte il n'aura pas le choix je n'adhère PAS DU TOUT !

Attention pas que je dis qu'il faut les laisser faire ce qu'ils veulent, sans règles ni limites pas du tout !

Mais je penses qu'ils auront bien le temps en grandissant de se rendre compte des impératifs d'un adulte.

On leur met une telle pression dès tout petit: "travaille sinon tu t'en sortira pas dans la vie"
"sans diplome tu pourras rien faire"

c'est pas étonnant que pas mal baisse les bras et tombe dans l'échec scolaire, car on fait toujours passer les études comme une finalités, le seul moyen de s'en sortir pour l'avenir, si on a une faiblesse on coule (je grossit volontairement mes propos)

alors que les études devraient être avant tout un plaisir, plaisir d'apprendre, d'évoluer, d'acquérire des capacités, des connaissances...

Ma grande a eu 3ans en mai, et par exemple elle évolue énormément quand elle a une personne qui l'écoute complètement, qui s'implique avec elle,

elle est du genre à te parler et il faut que tu la regarde pour qu'elle s'assure que tu es bien attentive à ses propos, quand elle est en groupe elle est plus éffacée...

J'ai arrêter de travailler pour élever mes enfants, c'est mon choix mais je constate que dans notre société ce choix est tellement marginal qu'il ne passe pas !

J'ai l'impression d'avoir mis mes enfants dans une secte...

Il n'y a pas UNE solution, il y a des avis, des opinions et de dire oui mais tu as tort et ton enfant va être choqué après etc... je trouve que c'est juger l'autre

D'autant que pour revenir sur l'histoire du choc à 6ans excusez moi mais je ne vois pas la différence entre choquer son enfant à 3ans ou à 6ans !!!

Au contraire je dirais qu'à 6ans l'enfant est plus mature pour comprendre mieux le monde réel, et à 6ans de laisser son enfant à l'école et lui dire je revient te chercher tout à l'heure, l'enfant ne prend pas cela pour un abandon...
Alors qu'à 2ou 3ans complètement le contraire !

Il y a de bons et de mauvais aspects dans tout !
Mais il faut bien faire des choix, chacuns fait le choix qu'il pense être le meilleur pour lui et sa famille.

bebemimi : je suis d'accord avec tout ce que tu dis (pourtant je suis instit) disons que tes arguments sont bons... bref je voulais juste rajouter que le choix d'arreter de travailler pour eduquer ses enfants tout le monde ne l'a pas... c'est pas si simple de s'arreter de travailler et de vivre que sur un revenu.. et ne dites pas quand on veut on peut...!!!

comme tu le dis la maternelle a été créer pour que les mamans puissent travailler car la société a évolué de cette façon et n'a pas laissé le choix à la plupart des foyers!! et effectivement ce point est bien regrettable!!!

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Entre commencer les maternelles à 2.5 ans pour aller jouer 90% de la journée, colorier, peindre, se défouler avec ses copains ...
et commencer l'école à 6 ans pour être assis sans broncher sur une chaise pour apprendre
il y a une énorme transition ...

Et les années de maternelle sont aussi là pour que ce passage se fasse en douceur. quand je vois comme ma fille s'est épanouie en 3 ans, je ne regrette absolument pas.

A en lire certaines, je dois être un monstre puisque j'ai "abandonné" ma fille à 3 mois à la crèche. Alors la journée entière sans maman, elle connaît.

J'ai une amie instit en première primaire (CP je pense). A chaque rentrée elle me dit la même chose ... "j'en ai x qui n'ont pas fait les maternelles et ils sont tous impossibles ... incapables de rester assis toute la journée par ex ... "

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Isa - heureuse maman de Morgane (16/01/06) et de Chloé (30/03/11)

je ne pense pas qu'en première maternelle, chaque enfant soit obligé de faire chaque activité en même temps ...
Au contraire, le côté organisé et strict vient au fur et à mesure durant les 3 années.
Dans l'école de ma fille en tout cas, il y a plusieurs ateliers libres dans la classe (lecture, poupées, dinette, ...) où les enfants peuvent se rendre librement si ils ne veulent pas suivre l'activité principale en groupe (coloriage, peinture, chant).
Cette flexibilité est maximale en accueil et diminue avec les années. la 3ème commence un peu plus à ressembler à une première primaire.

je trouve que l'on caricature un peu trop facilement les écoles qui au contraire font beaucoup pour coller au rythme des enfants. Chaque année à sa fonction et ses objectifs à atteindre.

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Isa - heureuse maman de Morgane (16/01/06) et de Chloé (30/03/11)

oui je pense effectivement que les enfants qui ne vont pas (DU TOUT) à la maternelle ne tiennent pas en place 6hhhh (tres longues ) sur une chaise et effectivement chez les petits, on ne les force pas à faire les ateliers, il y a bcp de coins jeux et on apprend en jouant! et comme tu la bien dit Isa la "discipline" vient au fil des 3 années!!

je sais je me contredits dans mes propros mais parce que je pense que chaque point de vue est defendable , à ses points forts et points faibles....

je pense honnetement qu'en maternelle le temps scolaire devrait etre reduit et ne pas etre de 6 heures!!

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Mais ça je suis tout à fait d'accord avec toi, et ce n'est pas du tout un jugement que je portes sur les mères qui doivent ou même qui veulent travailler.

Chacun fait ses choix de vie suivant ses besoins et ses envies, certaines voudront traivailler, certaines même si elles adorent leur enfant diront qu'elles ne pourraient pas rester 24h/24 avec leur enfant et je l'entends parfaitement.

Tout n'est pas tout beau tout rose aussi quand on est maman au foyer et qu'on fait l'école à la maison, mais c'est ce que je disais il n'y a pas de solution miracle, chacun fais suivant ce qu'il pense être le mieux et à la mesure de ses capacités.

Moi personnellement je me retrouve plus en étant avec mes enfants, je ne dis pas que je leur ferais l'école jusqu'à 16ans parce que j'aurais trop peur de ne pas en être capable mais pour l'instant mon rythme me convient et me plait.

Je ne pense pas PERSONNELLEMENT que mes enfants auraient quelque chose de meilleur en rentrant en maternelle, je ne dis pas qu'il n'y a pas du bon en maternelle mais pour moi il y a quand même certains aspects qui ne me conviennent pas.

Le message que je souhaitais justepasser et qui rejoint un peu popounette c'est que les mamans qui mettent leur enfant en maternelle dès 2ans parfois, ne sont pas jugées, mais celles qui ne mettent pas leur enfant en maternelle sont vu limite comme des sectaires...

Nous ne maltraitons pas nos enfants, nous ne les enfermons pas, au contraire...
Si la maternelle n'est pas obligatoire c'est que nous devrions réellement avoir le choix d'y mettre nos enfants ou non.

Pour répondre aux deux derniers post,

Nous habitons en région parisienne, et ici les instits peuvent avoir facilement jusqu'à 30enfants par classe, très souvent elles sont seules à les gérer, alors dans un tel contexte je peux dire que quand un enfant est sur une activité, s'il se retrouve tout seul à la faire il devra suivre le groupe...

Aucun enfant (voir même adulte ) ne tient 6h d'affilées sur une chaise...

Mais justement le tout durant la période sensible est d'essayer de mettre en place avec l'enfant l'apprentissage de la concentration, la patience etc...

Bon je précise j'essaye d'appliquer la méthode Montessori, et je constate à travers les activités que je fais avec ma grande de 3ans qu'elle arrive de plus en plus à se concentrer et à s'occuper seule mais aussi avec d'autres personnes.

Je ne peux pas dire comment elle évoluera et si elle arrivera à rester des heures sur une chaise, mais en tout cas le fait d'avoir un suivi si je peux dire personnalisé, c'est à dire moi elle sait que je suis là si elle a besoin que je l'aide ou que je joue avec elle, alors que dans une classe de 30 enfants ce suivi ne peut être assuré,

je ne dis pas que ce soit mal mais si je peux faire autrement, pourquoi pas?

Bonjour à toutes!

je viens apporter ma contribution, et je pense que je vais en faire hurler aussi, on verra

alors premièrement, je suis pro-collectivité, ancienne animatrice de loisirs (de 3/5 ans comme de 11/15 ans), je pense que la collectivité est bonne pour apprendre à faire ensemble, pour apprendre les différences, etc
donc j'ai mis ma fille (aujourd'hui presque 3 ans) à la crèche plutôt qu'en nounou dès la fin du congé maternité et j'ai eu la chance, à l'époque, de ne travailler qu'à mi-temps donc elle n'y passait pas tout son temps non plus
à l'époque elle était la plus jeune inscrite de la crèche, ce qui m'étonnait d'ailleurs et elle y est restée jusque juillet dernier soit juste avant l'entrée à l'école pour ses 3 ans, "normal" quoi, où elle a fini par être l'une des plus "vieilles"et il en restait peu

à la crèche, elle a beaucoup évolué, parfois plus vite, parfois moins vite, mais toujours accompagnée par des adultes qui ne la forçaient pas et allaient à son rythme, la marche 19 mois, pas de stress (sauf qqs personnes de la famille mais là n'est pas le sujet), la propreté, pas de stress, un accompagnement aussi pour la petite et les parents, car il y avait là beaucoup de progrès mais aussi pas mal de régressions...

elle s'est épanouie ma pépéte, elle y allait en courant, racontait sa journée tous les soirs, a appris à faire beaucoup de choses, pouvait tranquillement passer une matinée à faire le même jeu sans que ça dérange qui que ce soit, et elle en est même venue à faire chanter ses copines, assises en rang sur une marche, ma fille menait le choeur

elle est donc entrée à l'école en septembre, ravie, motivée, elle ne savait pas du tout ce que ça pouvait être l'école, on lui a dit que c'était pour les plus grands qui n'allaient plus à la crèche (le mercredi la crèche accueillait les scolarisés jusque 4 ans ), qu'elle allait se faire de nouveaux copains, apprendre des choses, etc

et ma fille, aujourd'hui, sans être différente n'est plus tout à fait la même, elle ne fait "rien" à l'école, elle ne fait que manger à la cantine quand on lui demande ce qu'elle a fait dans la journée
la maîtresse dit ne pas l'entendre de la journée, alors qu'à la maison on entend bien et fort le progrès en langage, elle compte aussi, et organise des jeux
vous allez me dire c'est parfait, où est le problème??

je pense qu'il est dans le fait que ma fille n'a pas trouvé encore "sa" place à l'école, elle passe d'une prise en charge de groupe de 8 à 26... elle fonctionne beaucoup à l'affectif et l'école n'est pas là pour des câlins ou une écoute attentive de ses besoins, alors elle apprend parce qu'elle aime ça, elle enregistre les nouveautés surement parce qu'elle se rend compte qu'elle pourra mieux communiquer avec maman et papa

DONC je fais partie de ces gens décriés, insultés parfois qui pensent qu'il faut un intermédiaire : le jardin d'enfants!!
un lieu entre la crèche (ou la maison) où on apprend à vivre ensemble jusque 4 ou 5 ans, où on est encadrés un peu moins qu'à la crèche mais plus qu'à l'école et par des professionnels de la petite enfance plus que par des enseignants (je pense qu'après 3 ans d'étude et 2 ans de formation, on n'a pas à changer des couches et essuyer des nez qui coulent... car je respecte beaucoup les enseignants et je n'ai rien du tout contre les enseignants de maternelle au contraire, puisque rien n'est prévu pour les former particulièrement eux, ils ont bien du courage), je ne sais pas trop ce qu'il y a précisément dans le projet de jardin d'enfants des politiques mais sur le principe que je connais des médias, c'est ce que je choisirais pour ma fille... et d'entendre que c'est un moyen pour faire payer les parents plutôt que de leur offrir un service gratuit bah je trouve ça stupide, on paie la crèche ou la nounou je vois pas ce que ça change

et puis je suis contre la scolarisation à 2 ans j'ai le sentiment qu'un enfant si jeune n'a pas sa place dans une école, la mienne en tout cas, et d'autres de la crèche que j'ai connus un peu se seraient perdus à l'école à cet âge

voilà mon expérience, elle vaut ce qu'elle vaut, je voulais m'exprimer parce qu'en vous lisant et sans juger, je me sentais au milieu, je voulais faire peut être avancer le schmilblick

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ohh bin non je me retrouverais sans emploi!!

je reviens plus tard pour tout lire car la petite me reclame!

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